Недовсеобуч
Sep. 13th, 2013 04:59 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
nilskyИз записки Н.С. Хрущева о системе народного образования в СССР в Президиум ЦК КПСС 5 июня 1958 года
Мы не можем забывать о том, что в настоящее время, несмотря на обязательность семилетнего обучения, значительная часть молодежи не получает не только полного среднего образования, но и не заканчивает семи классов. По данным ЦСУ СССР, за последние годы седьмой класс заканчивает, даже с учетом второгодников, примерно 80 процентов от числа детей, поступивших в первый класс. Это означает, что мы далеко еще не полностью осуществили в жизни принцип обязательного семилетнего обучения.
Полных данных о количестве неграмотных и малограмотных до проведения новой переписи населения не имеется. Однако материалы пробной выборочной переписи населения, проведенной ЦСУ в августе 1957 года в 7 городах и районах СССР, показали, что в ряде районов имеется еще значительное количество неграмотного населения: из 735,9 тысячи человек городского населения в возрасте от 9 лет и старше — 49.700 человек, или 6,8%, назвали себя полностью неграмотными, т.е. не умеющими ни читать, ни писать на каком-либо языке; из 105,7 тысячи человек сельского населения в этом возрасте неграмотных оказалось 14.400 человек, или 13,6%. Особенно высоким является удельный вес неграмотных среди сельского населения в возрасте 9 лет и старше в Кайтагском районе Дагестанской АССР — 25,4%, в Болотнинском районе Новосибирской области — 21,2%.
Или взять такой факт: среди членов комсомола, по данным ЦК ВЛКСМ, насчитывается 3.057.485 человек (20 проц. членов организации), не имеющих семилетнего образования, кроме того, 24.329 (0,2 процента) малограмотных и не имеющих начального образования. А ведь все это молодежь, начинавшая обучение в школе после издания закона об обязательном начальном обучении.
До сих пор имеется большое количество молодежи, не имеющей не только семилетнего, но и начального образования среди юношей, подлежащих призыву в Советскую Армию. Ежегодно при приписке на воинский учет выявляются сотни тысяч юношей, не имеющих семилетнего образования, и даже десятки тысяч неграмотных и малограмотных.
Среди принятых на воинский учет юношей 1936 года рождения было 43 проц. не имеющих семилетнего образования, а 4,2 проц. — неграмотных и малограмотных. В 1956 году среди приписанных 1937 года рождения насчитывалось почти 37 проц. юношей, не получивших семилетнего образования, в том числе около 3 проц. неграмотных и малограмотных. Во время приписки молодежи 1938 года рождения (в 1957 году) было выявлено 34 проц. юношей, не имеющих семилетнего образования, в том числе почти 2 проц. неграмотных и малограмотных.
В последние годы также остается весьма значительным число учащихся, покинувших школы, и детей, не вовлеченных в школы. В 1954—55 учебном году более 1 млн 435 тыс. учащихся оставили школу, не завершив семилетнего и даже начального образования. В 1955—56 учебном году из 1—7 классов школ страны отсеялось свыше 1 млн 200 тыс. учащихся. В 1956—57 учебном году отсеялось более 900 тысяч учащихся и около 300 тысяч мальчиков и девочек не было вовлечено в первые-седьмые классы.
Наибольшее количество школьников выбывает из 5-7 классов. Так, из 3599 тысяч детей, начавших в 1954 году обучение в 5 классе, до 7 класса осенью 1956 года дошли только 2523 тысячи (включая второгодников). Особенно велик отсев учащихся 5-7 классов из школ Казахстана (10 проц.), Литвы (10 проц.), Таджикистана (7 проц.), Киргизии (10 проц.), Армении (7 проц.), а также ряда областей РСФСР, где число выбывающих превышает 9 процентова.
В результате ежегодного массового отсева учащихся из школ миллионы детей не получают семилетнего и даже начального образования.
РГАНИ. Ф. 3. Оп. 12. Д. 387. Л. 27-49. Незаверенная копия.
Мы не можем забывать о том, что в настоящее время, несмотря на обязательность семилетнего обучения, значительная часть молодежи не получает не только полного среднего образования, но и не заканчивает семи классов. По данным ЦСУ СССР, за последние годы седьмой класс заканчивает, даже с учетом второгодников, примерно 80 процентов от числа детей, поступивших в первый класс. Это означает, что мы далеко еще не полностью осуществили в жизни принцип обязательного семилетнего обучения.
Полных данных о количестве неграмотных и малограмотных до проведения новой переписи населения не имеется. Однако материалы пробной выборочной переписи населения, проведенной ЦСУ в августе 1957 года в 7 городах и районах СССР, показали, что в ряде районов имеется еще значительное количество неграмотного населения: из 735,9 тысячи человек городского населения в возрасте от 9 лет и старше — 49.700 человек, или 6,8%, назвали себя полностью неграмотными, т.е. не умеющими ни читать, ни писать на каком-либо языке; из 105,7 тысячи человек сельского населения в этом возрасте неграмотных оказалось 14.400 человек, или 13,6%. Особенно высоким является удельный вес неграмотных среди сельского населения в возрасте 9 лет и старше в Кайтагском районе Дагестанской АССР — 25,4%, в Болотнинском районе Новосибирской области — 21,2%.
Или взять такой факт: среди членов комсомола, по данным ЦК ВЛКСМ, насчитывается 3.057.485 человек (20 проц. членов организации), не имеющих семилетнего образования, кроме того, 24.329 (0,2 процента) малограмотных и не имеющих начального образования. А ведь все это молодежь, начинавшая обучение в школе после издания закона об обязательном начальном обучении.
До сих пор имеется большое количество молодежи, не имеющей не только семилетнего, но и начального образования среди юношей, подлежащих призыву в Советскую Армию. Ежегодно при приписке на воинский учет выявляются сотни тысяч юношей, не имеющих семилетнего образования, и даже десятки тысяч неграмотных и малограмотных.
Среди принятых на воинский учет юношей 1936 года рождения было 43 проц. не имеющих семилетнего образования, а 4,2 проц. — неграмотных и малограмотных. В 1956 году среди приписанных 1937 года рождения насчитывалось почти 37 проц. юношей, не получивших семилетнего образования, в том числе около 3 проц. неграмотных и малограмотных. Во время приписки молодежи 1938 года рождения (в 1957 году) было выявлено 34 проц. юношей, не имеющих семилетнего образования, в том числе почти 2 проц. неграмотных и малограмотных.
В последние годы также остается весьма значительным число учащихся, покинувших школы, и детей, не вовлеченных в школы. В 1954—55 учебном году более 1 млн 435 тыс. учащихся оставили школу, не завершив семилетнего и даже начального образования. В 1955—56 учебном году из 1—7 классов школ страны отсеялось свыше 1 млн 200 тыс. учащихся. В 1956—57 учебном году отсеялось более 900 тысяч учащихся и около 300 тысяч мальчиков и девочек не было вовлечено в первые-седьмые классы.
Наибольшее количество школьников выбывает из 5-7 классов. Так, из 3599 тысяч детей, начавших в 1954 году обучение в 5 классе, до 7 класса осенью 1956 года дошли только 2523 тысячи (включая второгодников). Особенно велик отсев учащихся 5-7 классов из школ Казахстана (10 проц.), Литвы (10 проц.), Таджикистана (7 проц.), Киргизии (10 проц.), Армении (7 проц.), а также ряда областей РСФСР, где число выбывающих превышает 9 процентова.
В результате ежегодного массового отсева учащихся из школ миллионы детей не получают семилетнего и даже начального образования.
РГАНИ. Ф. 3. Оп. 12. Д. 387. Л. 27-49. Незаверенная копия.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2013-09-13 01:25 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 01:27 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 02:20 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 02:46 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 05:14 pm (UTC)Архаичненько.
no subject
Date: 2013-09-13 05:28 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 07:05 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-15 11:20 am (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 06:52 pm (UTC)Моя мать никак не могла понять, почему они об этом мечтают и почему не хотят узнать и увидеть больше. Единицы хотели учиться, остальные мечтали стать женой, и все.
no subject
Date: 2013-09-14 05:41 am (UTC)Как-то читала книгу на эту тему, что в Узбекистане советская власть и Москва так не смогли насадить свои ценности. По крайней мере среди большинства населения. Республика по-прежнему жила по своим законам. В Узбекистане было страшнее всего не перед советской властью провиниться, а перед тамошним обществом и менталитетом.
no subject
Date: 2013-09-14 06:49 am (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 05:25 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 06:54 pm (UTC)Только теперь их вообще никто учиться не заставляет.
no subject
Date: 2013-09-13 07:00 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 07:31 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 07:53 pm (UTC)Кстати, тогда узбекские дети вместо того, чтобы ходить в школу, собирали для нас (!) хлопок. Это, конечно, плохо
Но у нас были натуральные хлопковые вещи высокого качества выделки.
Теперь такое качество нам почти не доступно.
no subject
Date: 2013-09-13 11:28 pm (UTC)Теперь такое качество нам почти не доступно.
То, что дети собирали хлопок вместо учебы и горбатились на солнце - это Вам, я вижу, по фигу.
Детский труд, вообще-то, незаконен был даже в СССР,
Ничего, обойдетесь теперь без узбекского хлопка.
no subject
Date: 2013-09-14 06:31 am (UTC)Я заметила, что это плохо. О детях я напомнила на замечание о том, что "мы их кормили"
no subject
Date: 2013-09-14 05:34 am (UTC)Насчет великого качества вещей советского пр-ва - позволю снбн не поверить, я еще не в маразме. Чем узбекский хлопок лучше египетского - не понимаю.
И с первым не соглашусь: работают они у нас нормально, в меру возложенных обязанностей. Если метут уллицу - то лучше, чем прежние алкаши. Если на ремонте (это, понятно, элита) то тоже вполне нормально . Плюс- есть среди них вообще доля амбициозных, эти и учатся и головой шевелят, и дети их по-русски говорят без акцента - это вообще, я считаю, сильное приобретение, коли свои амбициозные в америку сваливают.
no subject
Date: 2013-09-14 06:46 am (UTC)Это потому, что при слове качество, вы сразу думаете о дизайне :)
А я говорю о прочности.Это важно, например, если идет речь о медицинской одежде, которая стирается и стерилизуется.
Египтяне производят хлопок разного качества, но мы закупаем дешевый.
К тому же, узбекский хлопок давал работу многочленным фабрикам легкой промышленности, а теперь мы закупает готовые ( и дешевые) вещи турецкого и китайского производства.
Насчет дворников, проверила даже Ваш профиль, где Вы живете. Удивлена.
Узбекские дворники у нас не работают, они ходят с метлами или лопатами( зимой) и получают зарплату. На авральные работы ( разгребать завалы снега) нанимают все тех же алкашей, которые не способны на постоянную работу, но аврально только они и работают с ломиками, скалывая глыбы льда. Узбеки просто не умеют работать, как нужно работать, их никто не учил.
И ремонт мне в квартире делали узбеки, месяц после этого ходили переделывали. Потому что , опять-таки, учатся они на собственных ошибках за наш счет. За это, все равно, платим мы.
<есть среди них вообще доля амбициозных, эти и учатся и головой шевелят>
Так веди и раньше они были, и работали вместе с нами, и ничем не отличались от нас, потому что была система образования. Те, кто хотели, добивались всего.А те, кто не хотели, сидели дома и нас не беспокоили :)
no subject
Date: 2013-09-24 07:15 am (UTC)хотя бы этаго МЫ не оплачиваемъ
и не надо имъ учиться -- пускай получатся изъ нихъ только неграмотные басмачи, а не грамотные дудаевы
no subject
Date: 2013-09-24 01:40 pm (UTC)Это отбросило нас на много лет назад.
no subject
Date: 2013-09-27 10:01 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-28 08:44 am (UTC)К тому же, кто контролирует систему обучения, тот контролирует будущее
no subject
Date: 2013-09-13 03:03 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 05:55 pm (UTC)Хотя, конечно, могу и ошибаться.
no subject
Date: 2013-09-13 05:27 pm (UTC)А школы рабочей молодежи - это в городах были. Даже по фильму про Заречную улицу видим, сколько было в конце 50х с незаконченным школьным образованием. И то далеко не всем рабочим эти школы нужны были.
Да что там 50-е годы. Мой сосед в 84 или 85 году школу бросил в 6-м или 7-м классе (тогда минимум был восьмилетка). Большой город кстати, не деревня. Просто перестал туда ходить. Учителя только вздохнули с облегчением. Потом лет в 16 пошел чернорабочим. Сейчас небольшую фирму свою имеет по ремонту квартир.
no subject
Date: 2013-09-13 05:56 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 07:03 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-14 05:35 am (UTC)Но парень потом повзрослел, за ум взялся. Пошел чернорабочим, оказалось, у него руки заточены, как надо, освоил несколько рабочих профессий сам. Ему сейчас около 40. Так и остался полуграмотным, но не пьет (в меру то есть) и фирму маленькую создал по ремонту, семью кормит, дом построил, матери-пенсионерке помогает.
no subject
Date: 2013-09-13 07:43 pm (UTC)В ту же тему:)
Date: 2013-09-13 07:45 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-13 09:43 pm (UTC)Хрущев не умел писать.
Недовсеобуч
Date: 2013-09-15 04:53 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-24 07:19 am (UTC)видимо всѣобщая грамотность имъ просто на хрѣнъ не нужна для дѣла
ну или можетъ кто более грамотный -- более шустро эмигрировалъ, а кто менее , оставался дома ?