Парадоксы образования
Feb. 13th, 2017 10:49 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Затрудняюсь подсчитать точно, но, по субъективному мнению, жалоб на то, что "российское образование деградирует(-овало)" и на то, что "бесплатное образование - миф, потому что мы вынуждены тратить тыщи на репетиторов", встречается примерно одинаковое количество.
По субъективному, опять же, мнению, есть достаточно много пересечений, когда об "образование в Рашке всё" и "тоталитарные путинские репетиторы обирают нашу семью", плачутся одни и те же люди.
А я никак не могу понять: если образование деградировало до каменного века, то зачем детям репетиторы? Тем более, если родителями репетируемого являются граждане, получившие лучшее в мире образование™, а значит, по определению должны самостоятельно быть способны помочь ребёнку освоить современную школьную программу, которая, как известно, учит писать печатными буквами и считать до десяти.
По субъективному, опять же, мнению, есть достаточно много пересечений, когда об "образование в Рашке всё" и "тоталитарные путинские репетиторы обирают нашу семью", плачутся одни и те же люди.
А я никак не могу понять: если образование деградировало до каменного века, то зачем детям репетиторы? Тем более, если родителями репетируемого являются граждане, получившие лучшее в мире образование™, а значит, по определению должны самостоятельно быть способны помочь ребёнку освоить современную школьную программу, которая, как известно, учит писать печатными буквами и считать до десяти.
no subject
Date: 2017-02-13 10:30 am (UTC)Репетитор натаскивает на конкретные, свойственные определенному ВУЗу "фишки", что дает бОльший шанс поступления.
Согласна с гражданином, сейчас требуются дополнительные усилия ( если ребенок - не гений) в получении необходимых знаний. Судя по детям коллег, которые еще получают высшее образование, в высшей школе много времени тратится впустую на ничего не значащие лекции, после чего приходится искать дополнительные источники знаний. Часто люди, читающие тот или иной предмет, имеют отдаленное представление о нем ( в силу отсутствия практики или очень старого возраста)
Те, кто хотят больше знать и те, кто продолжают еще учить ( на самом деле учить, а не деньгу зашибать!) они, мне кажется, уже выделились как-бы в альтернативную систему.